抓好学风建设是高校落实立德树人根本任务的基础性工作，是办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志。江汉大学人工智能学院以三张清单推动落实学风建设，进一步提升育人实效。
用好制度清单，努力构建学风建设长效机制
学院坚持以学生为中心，聚焦学生思想品质、学习态度和综合素质，优化学风建设的顶层设计。学院注重发挥班主任、辅导员、学业导师在学风建设主导作用，激发学生学习内驱力和主观能动性，从引导和鼓励本科生考研深造、加强辅导员巡课听课、落实班主任聘任考核等方面制定并实施相关制度，围绕教育学生、管理学生、服务学生、关爱学生，全面教育引导全体学生坚定理想信念，立足学科专业，明确学习目标，端正学习态度，不断增强学习动力。
查摆问题清单，坚持学风建设问计问需学生
“我们有同学临近毕业才发现学分不够，不能按时毕业。”“我们对课程中的重难点知识没有学透彻，希望老师能够更我们多交流互动。”“我对自己要求很高，虽然才大一，但是我自学了很多专业知识。”学院坚持问计问需于学生，常态化实施“我为青年学生办实事”座谈会。学院领导、专业教师与学生面对面，广泛倾听学生诉求，针对反映较集中的问题进行梳理，形成问题清单，立整立改、长期坚持，并予以公开回复，接受全体学生监督。真正做到“从学生中来，到学生中去”，把事实办到学生心坎里，进一步提升管理服务水平，凝聚育人合力，助力学生成长成才。
做实成效清单，切实提升学生学业能力水平
在推进学风建设工作中，学院坚持问题导向和结果导向结合，紧盯日常管理、学业帮扶、能力提升等方面用实劲、出实招、求实效。以日常管理为基础，严抓学习考勤纪律，通过加强课堂管理，学院课堂巡查检查、学工思想动员等，督促学生主动学习，到课率、抬头率和前排学生入座率，明显提升。以专业比赛和劳动竞赛为抓手，营造浓厚学习氛围，学院组织承办的“德发杯”程序设计大赛、创新创业选拔赛等学科专业竞赛，以及“人工智能杯”乒乓球邀请赛，承接的大学生射箭俱乐部等文体活动得到了学生们积极支持、踊跃参与。以先进典型引领为依托，发挥朋辈榜样力量。学院在校生荣获国际级奖项1项，国家级奖项7项, 省部级奖项30项；3名在校生创业注册公司。学院2024届本科生86人考研升学，其中考取国内 “双一流”层次及以上院校占比51.16％；分别有1间男生寝室和1间女生寝室，8名学生全部考上研究生。