近日，江汉大学人工智能学院举办“我的AI第一课”学生科创成果征集及展览活动。作品涵盖编程创意、AI前端开发、AI创作三大类别，现场成果展示与互动打卡，吸引众多师生驻足，营造出了勤学善思、勇于创新的浓厚学习氛围。
“我的AI第一课”集中展示
聚焦一年级工程 以AI实践夯实专业根基
一年级是培养专业兴趣、养成学习习惯、推进学风建设的关键阶段。是人工智能学院面向一年级新生打造的科创品牌活动。学院把“我的AI第一课”作为学风建设的重要抓手，将《程序设计基础》《Python编程》等课程和科创实践结合，引导学生合理利用AI破解学习难题，摒弃依托AI偷懒、疏于独立思考的做法。来自全校不同学院的学生，结合自身专业特点，制作并完成了猜数字程序、避障小游戏、MBTI交互页面等作品。跨学科的创意交融，打破学科界限，编程逐渐成为各专业学生探索数字创意的通用方式。
汇集多样科创成果 以实践锤炼专业能力
本次参赛作品涵盖嵌入式、算法建模、3D交互、游戏开发、全栈应用等领域，项目方案规范、落地完善。在成果展区，优秀作品附带演示二维码，扫码可查阅设计思路与源码。《风扇调速系统》依托C语言与树莓派硬件完成调速控制；《激流勇进》小游戏完善障碍、加分、护盾等功能，算法成熟；番茄钟、MBTI测试界面采用网页技术开发，分别实现计时存储、趣味测评功能。各类作品立足课堂所学，展现出学生借助AI工具优化编程、攻克实操难题的能力。
参赛选手选手在展示区留言
点燃跨学科创新火花 以浓厚氛围涵养优良学风
“从害怕报错到主动调试，AI帮我理清思路，但核心逻辑必须自己想”“看了学长们的作品，才发现硬件编程这么酷，我要抓紧学习C语言”。活动设置的“AI创新灵感碎片”打卡互动区，来自不同专业的学生结合实操经历留下感悟，成为了同学们分享心得的学习园地。跨专业的良性互动，循序渐进培育勤学善思的风气，让立足实操、钻研技术的科创氛围在校园落地生根。
“一年级工程”是人工智能学院深化学风建设的重要举措，通过赛事组织、作品展示，在互动交流中拓宽学术视野，在跨学科碰撞中激发创新灵感，不断深化实践育人路径，持续夯实学风建设质效。