为积极响应湖北省关于中小学科学教育工作要求，江汉大学人工智能学院与武汉外国语学校小学部携手开启“小小科学家”成长计划，积极探索大中小学科学教育有机衔接新路径。
平台共建 打造科学教育协同育人新载体
人工智能学院深入探索“小学提需求、高校送服务”工作模式，与武汉外国语学校小学部共建“数字赋能教育创新实践基地”。一方面，高校优质科技资源通过课程、活动、人员“下沉”到小学课堂，激发孩子们的科学兴趣；另一方面，小学真实教学场景为大学生提供实践舞台，培养大学生社会责任感与奉献精神。这种“大手拉小手”的育人模式，让科技教育与思政教育同频共振，为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供了新路径。
数字赋能教育创新实践基地授牌仪式
精准对接 高校科技资源赋能小学科学教育
为精准小学生的科学教育需求，学院依托大学生科技类专业社团，运用“主题式、体验式、互动式”的教学方式，围绕无人机、计算机编程、数学建模等定制科学教育课程。三月，推出“智能之源”主题活动，借助图形化编程平台训练逻辑思维；四月，启动“智慧之翼”实践项目，依托无人机操控平台探究飞行原理；五月，开展“创新之眼”案例展示，结合场景模拟体验科技在民生领域的应用价值。一位参与活动的大学生志愿者深有感触，“当看到孩子们为成功操控无人机而欢呼时，我真正理解了‘把论文写在祖国大地上’的深刻含义。”
大学生志愿者正在讲授AI智能体小知识
成长接力 构建有温度的育人共同体
在“小小科学家”成长计划启动仪式上，人形机器人舞蹈、巡线机器人避障等精彩表演，不仅点燃了小学生的科技梦想，更传递着创新精神与团队协作的价值理念。当小学生喊出“我也要设计无人机”，当大学生感叹“我的专业真的很有意义”，科技与理想的火花在互动中迸发。这场“大手牵小手”的成长接力，正悄然编织着一个有温度、有情怀的育人共同体，科学教育在双向奔赴中延续着初心与理想。
下一步，学院将持续深化“小学提需求、高校送服务”工作模式，不断拓展课程体系，丰富教育内容，完善协同机制，推动科学教育一体化实践在更多中小学落地生根。