开学第一课,从关爱身心健康开始

发布者:马万玲发布时间:2026-03-02浏览次数:86

  新学期伊始,人工智能学院以“开学第一课”为契机,深入贯彻落实教育部“健康第一”工作部署会精神,通过制度建设、主题班会与AI技术赋能,探索身心健康教育的新路径。

 

心理辅导员开展“新学期心能量”主题班会

锚定“健康第一”,将关爱融入日常

学院将身心健康教育纳入人才培养核心环节,推动关爱行动常态化。组织开展校院两级心理健康专题培训,系统学习情绪识别与危机干预技能;同步建立“学生—班级—学院—家庭”四级联动机制,通过定期心理测评、谈心谈话、文化活动等方式动态掌握学生状态,对重点群体实施“一对一”成长陪伴。在日常管理中,学院将身心健康要求融入学风建设与科研指导全过程。学院推行体育俱乐部制,通过大学生乒乓球俱乐部、射箭俱乐部等载体平台,让学生走出教室、走出宿舍、走向运动场,释放心理压力。建立“导学心理关爱机制”,要求辅导员、班主任、学业导师关注学生科研压力与情绪状态。

敞开心扉,让班会课化作心灵树洞

学院以“新学期 心能量”为主题,组织全体学生开展沉浸式心理主题班会,学生参与率达100%,学生满意度超95%,成为新学期心理赋能的“第一堂课”。心理辅导员、班主任教师通过班会活动,为学生全面解析焦虑、拖延等常见心理问题的应对策略,学生代表围绕“平衡科研与社交”“面对失败的自我调节”等话题分享故事。开展“情绪盲盒”“压力气球释放”等趣味游戏引导学生表达真实情绪。同学们纷纷表示,“原本担心大学生活孤独迷茫,但发现大家都有类似困扰,这种‘被理解’的感觉让我更有勇气面对挑战。”

 

学生积极踊跃参与“AI暖心对话伴成长”活动

AI赋能,让心理疏导更精准有温度

学院依托自主研发的AI辅导员“江小智”,打造智能化心理支持平台。学生通过匿名手卡投递困惑后,系统能在30秒内生成包含情绪调节方法、沟通话术的定制化方案。在近期“AI暖心对话伴成长”活动中,“江小智”与400余名学生互动,收集心理诉求数据超千条。学院通过大数据分析绘制“心理困扰词云”,发现“焦虑”“学习压力”“人际关系”为高频关键词,据此优化服务方向,增设“AI情绪急救”箱等功能。目前,学院正探索“AI+心理咨询师”协同模式,由AI完成基础疏导,咨询师聚焦复杂干预,大幅提升服务效率。

从制度保障到场景创新,再到技术应用,人工智能学院始终立足“健康第一”理念,构建全方位身心健康育人体系,确保身心健康教育落细落实、取得实效。