为积极响应学校关于创建“一院一品”活动号召，打造人工智能学院“一年级工程“品牌教育特色活动，我院立足于专业本身，结合新工科建设需要及大学生思想政治教育内容，创新性地提出将思想政治教育结合学风建设的“三端互联”育人模式项目，围绕各阶段端口，对育人活动进行合理统筹、精心设计，应用有效，成果显著，截止目前：通过人工智能学院2021级一年级工程项目共有4人获国家级专业比赛奖项、6人获省级专业比赛奖项、100余人获校级奖项，全年级获校级表彰一次！
一、前端：导师引领，建立归属
学院为学生们安排了专任教师、科研指导教师进行全方位专业知识讲解，并在各班设置了成长导师做专业辅导，通过专业知识的不断学习掌握，老师们的悉心教导，同学们内心逐步构建了归属感。
二、中端：专业提升，获得满足
通过导师的关怀、学长及同学间的帮扶与协作，增强了学生的专业技能，提升了团队协作能力，巩固了师生情、同学情，获得人际关系上的满足感。
同学们在业余生活中，通过“三端互联”的社团板块，运用专业技术结合社团特色，拍摄防诈骗宣传片，在全校对广大师生进行宣传教育，真正做到了通过专业学习赋能思想教育。
三、后端：突破自我，收获成就
在“三端互联”育人模式的专业技能提升下，21级部分学生，在刚入学一年的时间下，就参与各类学科竞赛，与高年级学长学姐同场竞技，并获得多项市级、校级专业奖项。为学校、学院争光添彩。学生们不断完善自己、突破自己、成就自己，最后从中收获了成就感，获得专业幸福感。
同学感言：
“三端互联”育人模式让我清晰了职业规划，并使我的专业水平得到了显著提升。 ---智能213班 白亚靖
我们学院的“三端互联”育人模式让我在专业学习的同时结交了很多朋友，我们一起学习交流，这种共同学习的氛围很好。
---智能212班 张博嘉
我觉得“三端互联”育人模式的各个端口设置合理，不仅让我们提升了专业技能水平，也加强了我们的团队协作能力，同时老师的关怀、学长的帮扶让我们内心感觉很温暖。
---电信213班 王鹏杰